Всесвітній навчальний проєкт "Дитяча легка атлетика"
Відео конкурсного рухового завдання за тематичною лінією "Hop, jump, leap, roll"
Перший освітній етап проєкту «Дитяча легка атлетика»
Методична розробка моделі рухового завдання з тематичної
лінії «Hop, jump, leap, roll»
Вчитель: Дінков Вячеслав Анатолійович
Мета та завдання: впровадження проєкту «Дитяча легка атлетика» у програму з фізичної культури; зміцнення здров’я дітей, сприяння здатності самостійно вирішувати завдання, виховання комунікабельності і взаємодії в колективі
|
№ |
Хід рухового завдання |
Тривалість |
Примітка |
|
1. |
Діти сидять на гімнастичних лавах |
1' |
|
|
2. |
Оголошення завдання |
||
|
3. |
Діти самостійно обирають по одній геометричній фігурі |
||
|
4. |
Стрибкова хвилинка із легкоатлетичного флешмобу (проводить учениця) |
1' |
|
|
5. |
Діти організовуються в групи по чотири учні в кожній за обраним кольором геометричної фігури, самостійно обирають лідера, назву команди. Лідери отримують картки із завданнями та проводять свої команди до станцій. |
1' |
|
|
6. |
Перша група «Смішарики» працює на станції «Стрибки за квадратами» |
2'30''-3' (на кожній станції по 2-3') |
Для молодших учнів квадрати менші за розміром; для слабших учнів – настрибування однією ногою |
|
7. |
Друга група «Дзиги» працюють на стрибках через канат |
||
|
8. |
Третя група «Дракони» працюють на гімнастичній лавці (настрибування, зістрибування по черзі лівою та правою ногою) |
||
|
9. |
За сигналом вчителя команди закінчують працювати на першій станції, самостійно обирають нового лідера, самостійно обирають спосіб пересування до наступної станції |
||
|
10. |
Кожна група проходить усі станції згідно з маршрутом у картках |
2'30''-3' |
|
|
11. |
Вимірювання ЧСС, підведення підсумків |
||
|
Загальна тривалість |
12' |